Câu hỏi: đã cho thấy và nêu tác dụng nghệ thuật được thực hiện trong khổ thơ sản phẩm công nghệ 2 trong bài bác Từ ấy - Tố Hữu.Nếu khổ đầu là 1 trong tiếng reo vui hoan hỉ thì khổ trang bị hai cùng thứ ba là bản quyết trung ương thư của người giới trẻ cộng sản nguyện hòa cái tôi nhỏ bé của chính bản thân mình vào loại ta chung to lớn của quần chúng nhân dân nên lao.Người đọc thật sự cảm động vày thái độ thật tâm thiết tha mang lại vồ vập của một đơn vị thơ vốn xuất thân từ thống trị tiểu bốn sản trường đoản cú giác và quyết trung ương gắn bó với tất cả người.
Trả lời

Biện pháp tu từ vào khổ 2 bài Từ ấy

“Tôi buộc lòng tôi với tất cả người Để tình trang trải khặp muôn địa điểm Để hồn tôi với bao hồn khổ gần gụi nhau thêm mạnh bạo khối đời”- Động từ bỏ “buộc”, “trang trải”: những hành vi có tính tự nguyện .“Buộc” tại đây không hề tức là bắt buộc, miễn cưỡng nhưng là từ rằng buộc, đính bó trường đoản cú giác, trường đoản cú nguyện gắn bó đời bản thân với nhân dân đề xuất lao, với không còn thảy dân chúng lao hễ Việt Nam“Buộc” cùng “trang trải”là nhị khái niệm trọn vẹn khác nhau tuy vậy nó đều bên trong nhận thức new về lẽ sinh sống của Tố Hữu.- "Lòng tôi “, ”tình “, ”hồn tôi”gắn lập tức với “mọi bạn “, "trăm nơi”, "bao hồn khổ” -> sự lắp bó đồng cảm chuyên sâu giữa cái tôi riêng rẽ và chiếc ta tầm thường ,giữa tấm lòng bên thơ với một khối đời phổ biến của quần chúng. # lao cồn .“Để tình trang trải cùng với trăm nơi”- Xác định vị trí của chính bản thân mình là đứng trong hàng ngũ dân chúng lao động chưa đủ, “trang trải”-”trăm nơi” biểu hiện một lòng tin đoàn kết, tình yêu nồng thắm, chan hòa cùng với nhân dân.Tình yêu thương người, yêu đời trong Tố Hữu đã nâng lên thành nhà nghĩa nhân đạo cùng sản.
- ”Bao hồn khổ”: tầng lớp đáng tiếc nhất trong xã hội đương thời, “để” gợi lên ý thơ chủ động sự gắn kết lòng mình với đa số người hòa làm một, chứa đựng nỗi yêu mến xót cực độ và sự cảm thông sâu sắc sâu sắc so với “đại gia đình” sẽ trong cảnh lầm than.-”Khối đời”: hình hình ảnh ẩn dụ trừu tượng, biểu thị một khái niệm cuộc sống bao quát, gộp chung, quan trọng nhìn, cân đong đo đếm, dẫu vậy lại gói ghém thành một sức khỏe phi thường, cụ thể hóa phi đồ dùng thể.=> dìm mạnh lần nữa mối ơn nghĩa giữa người sáng tác với muôn dân, xác định cuộc sống bản thân nhà thơ không tồn tại sự riêng biệt, mà chỉ là một trong những phần tử nhỏ chan hòa với giao cảm với phần nhiều mảnh đời còn lại.Dựa vào phần phân tích biện pháp tu trường đoản cú được sử dụng trong khổ 2 bài trường đoản cú ấy thì các em phần nào lý thuyết được biện pháp phân tích khổ thơ này. Thuộc tham khảo một trong những bài văn mẫu phân tích khổ 2 bài bác từ ấy để làm rõ hơn em nhé!Đừng quên xem kĩ phần văn mẫu mã lớp 11 đề cùng nghiên cứu và phân tích các chủ đề tương quan về các tác phẩm văn học tập em đang học nhé!
*