Bạn đang xem phiên bản rút gọn của tài liệu. Xem và cài đặt ngay phiên bản đầy đầy đủ của tư liệu tại đây (86.7 KB, 3 trang )




Bạn đang xem: Cách ghi nhận xét theo tháng của sổ theo dõi chất lượng giáo dục

1CÁCH GHI NHẬN XÉT THÁNG SỔ THEO DÕI CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC1. Thừa nhận xét về kiến thức, tài năng Môn học tập và hoạt động giáo dục: Ghi nội dunghọc sinh thừa trội hoặc nhược điểm cần tương khắc phục:+ kết thúc tốt nội dung những môn học. Đọc to, rõ ràng, tuy vậy phát âm chưađúng các từ ngữ có âm đầu l/n.+ xong nội dung những môn học. Còn quên nhớ khi thực hiện phép cộng có nhớtrong phạm vi 100.+ ngừng nội dung các môn học. Trình bày bài toán bằng một phép cùng cònchậm.+ hoàn thành nội dung những môn học. Đọc còn không tốt.+ hoàn thành tốt nội dung những môn học. Kể chuyện trường đoản cú nhiên, thu hút nội dung đoạntruyện, em còn biết áp dụng cả cử chỉ, điệu bộ, lời nói khi kể.+ ngừng nội dung các môn học. Ngồi học còn chưa đúng tứ thế.+ chấm dứt nội dung những môn học, khi thực hiện các phép tính chia cho số gồm haichữ số còn chậm. Chưa biết cách mong lượng lúc chia.+ bắt buộc đọc lại những bài tập đọc vào tháng để luyện phát âm đúng. Những tiếng gồm âm s/x; l/n;dấu hỏi vết ngã con phát âm sai. Chưa chú ý lắng nghe thầy giáo và độc giả để gọi lạicho đúng.+ chưa giải được việc có lời văn bằng một phép cộng. Không đọc kỹ lại bài toánxem vấn đề hỏi gì, bài bác toán cho biết thêm gì, chưa cố gắng được cần triển khai phép tính gì vàthực hiện như vậy nào.+ Còn thấp thỏm khi giải việc bằng một phép trừ và khi tiến hành phép cộng cónhớ trong phạm vi 100, dạng 26 +4; dạng 36 + 24.2. Nhận xét về năng lực: ( Điều 8)( dấn xét về một vài nét nổi bật của học sinh)Gồm 3 tiêu chía) tự phục vụ, tự quản:- Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ.- sẵn sàng tốt đồ dùng học tập khi đến lớp. Luôn nỗ lực hoàn thành quá trình đượcgiao.
- lamg giảm bớt trí nhớ sách vở đồ dùng học tập. Chưa khám nghiệm lại đều thứ trước khi tới lớp.b) giao tiếp và hòa hợp tác:- bạo dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến của chính bản thân mình trước tập thể.- Biết lắng nghe fan khác, biết chia sẻ giúp đỡ với chúng ta bè.- Chưa bạo dạn trong giao tiếp. Chưa tự tin nói, giãi tỏ ý kiến của mình trong nhóm,trước lớp.c) Tự học tập và xử lý vấn đề:2- năng lực tự học tập tốt.- Biết share và góp đỡ anh em trong học tập.3. Thừa nhận xét về phẩm chất (Điều 9)a) chuyên học, chuyên làm, lành mạnh và tích cực tham gia hoạt động giáo dụcb) từ bỏ tin, từ bỏ trọng, tự chịu đựng trách nhiệm.c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết.d) Yêu gia đình bạn và những người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu thương quê hương.NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV MÔN MĨ THUẬT1. Dấn xét về loài kiến thức, khả năng Môn học và chuyển động giáo dục: Ghi nội dunghọc sinh vượt trội hoặc điểm yếu kém cần tương khắc phục:+ xong xuôi các ngôn từ của từng bài bác trong tháng. Chưa quan tiếp giáp kĩ chủng loại để vẽđúng hình dáng chung của mẫu.+ dứt tốt các nội dung của từng bài trong tháng. Rất trí tuệ sáng tạo trong vẽ tranhđề tài.+ hoàn thành khá những nội dung của từng bài xích trong tháng. Biết phương pháp quan sát mẫu vàthể hiện xuất sắc bài vẽ.+ xong các nội dung của những bài trong tháng. Chưa vẽ được các họa huyết phongphú với vẽ cân đối.+ kết thúc các nội dung của từng bài bác trong tháng. Chưa chú ý bố cục phẳng phiu củabài vẽ.+ dứt tốt những nội dung của từng bài học kinh nghiệm trong tháng. Phân biệt được bứctranh theo cảm nhận của riêng mình.
+ chấm dứt tốt những nội dung của từng bài trong tháng. Hình mẫu vẽ đẹp, cân đối. Màusắc tươi vui, tất cả đậm nhạt.+ Chưa biệt lập được cha sắc độ đậm nhạt. Chưa để ý lắng nghe giáo viên và các bạnnêu cách nhận ra ba nhan sắc độ của màu.+ không biết vẽ tranh theo đề tài. Chưa chăm chú hiểu văn bản của đề tài và không tậptrung trong đội vẽ để thuộc bạn cung ứng lẫn nhau.+ chưa vẽ ra điểm lưu ý của mẫu, hình vẽ chưa cân nặng đối. Chưa quan liền kề kĩ mẫu và vẽcho cân nặng đối.2. Dấn xét về năng lực: ( Điều 8)( dìm xét về một vài nét khá nổi bật của học sinh)Gồm 3 tiêu chí: rất có thể nhận xét một trong những ý nhỏ của từng tiêu chuẩn hoặc kết hợpcả bố tiêu chí. ( yêu cầu ngắn gọn)a) từ bỏ phục vụ, tự quản:+ Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ.+ sẵn sàng tốt đồ dùng học tập khi tới lớp. Luôn cố gắng hoàn thành quá trình đượcgiao.3+ hay quên sách vở đồ dùng học tập. Thường xuyên không đánh giá lại phần nhiều thứ trướckhi mang đến lớp.b) tiếp xúc và hòa hợp tác:+ mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình diễn ý kiến của chính mình trước đám đông.+ Biết lắng nghe tín đồ khác, biết chia sẻ giúp đỡ với chúng ta bè.+ Chưa bạo dạn trong giao tiếp. Tự tin hơn nói, phân trần ý kiến của chính mình trong nhóm,trước lớp.c) Tự học tập và giải quyết và xử lý vấn đề:+ kĩ năng tự học tốt.+ Biết share và góp đỡ bằng hữu trong học tập tập.3. Nhận xét về phẩm chất ( Điều 9): biện pháp làm y như phần nhận xét nănglực.a) chuyên học, siêng làm, lành mạnh và tích cực tham gia hoạt động giáo dục
b) từ bỏ tin, từ trọng, tự chịu đựng trách nhiệm.c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết.d) Yêu gia đình bạn và những người dân khác, yêu thương trường, yêu thương lớp, yêu thương quê hương.


Tài liệu liên quan


*
SỔ THEO DÕI KẾT QUẢ GIÁO DỤC 39 981 0
*
tư liệu Về một trong những khái niệm hay được dùng trong bảo đảm an toàn chất lượng giáo dục đại học doc 9 1 1


Xem thêm: Bộ Đề Thi Học Kì 2 Lớp 10 Môn Toán Có Đáp Án 10, Bộ Đề Thi Học Kì 2 Môn Toán Lớp 10 Có Lời Giải

*
tư liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC thcs TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN pptx 8 1 6