Tất cảToánVật lýHóa họcSinh họcNgữ vănTiếng anhLịch sửĐịa lýTin họcCông nghệGiáo dục công dânTiếng anh thí điểmĐạo đứcTự nhiên với xã hộiKhoa họcLịch sử với Địa lýTiếng việtKhoa học tự nhiênHoạt cồn trải nghiệm, phía nghiệpHoạt rượu cồn trải nghiệm sáng sủa tạoÂm nhạcMỹ thuật
*

Cùng trèo lên đỉnh núi cao vời vợi Để ta đặt tên mình bên trên đời dù ta biết khó khăn đang chờ đợi Và trái tim vẫn lặng lẽ Ta bước đi hướng về một vị sao chặng đường nào trải bước trên hoa hồng cẳng bàn chân cũng thấm đau vày những mũi sợi Đường vinh quang trải qua muôn nghìn sóng gió lời hứa ghi trong thâm tâm mình Vẫn bước đi hiên ngang đầu ngẩng cao

A) chỉ ra một phương án tu từ và nêu hiệu quả nghệ thuật

B) phong thái ngôn ngũ của văn bạn dạng

GIÚP MÌNH VỚI Ạ MÌNH SẮP KIỂM TRA RỒI


*

a.Sau đó, học sinh sẽ tiến cho tới giải thích ý nghĩa hình hình ảnh "chặng con đường trải bước trên hoa hồng" khớp ứng sự thành công, hạnh phúc hay hầu hết điều tốt đẹp vào cuộc sống. Còn "bàn chân ngấm đau bởi vì những mũi gai" là hình hình ảnh ẩn dụ của những khó khăn, vất vả, gian khổ, thách thức con tín đồ phải trải qua.

Bạn đang xem: Cùng trèo lên đỉnh núi cao vời vợi để ta khắc tên mình trên đời

Từ đó, học viên giải thích ý nghĩa cả câu hát: Để đạt được thành công, đi tới mặt đường vinh quang, ta đề xuất vượt qua khó khăn gian khổ, mất mát quyết tử và thỉnh thoảng phải trả giá bằng những nỗi nhức nhất định. Cũng giống như hình ảnh chú chim hy vọng cất lên tiếng hót phải tự đâm ngực mình vào vết mờ do bụi mận gai, để từ vào nỗi nhức tột cùng, cất báo cáo hát giỏi nhất cuộc sống mình.


Đúng 0
phản hồi (1)
Các câu hỏi tương trường đoản cú
*

Đọc văn phiên bản sau và vấn đáp câu hỏi: "Cùng trèo lên đỉnh núi cao vời vợi Để ta đặt tên mình trên đời cho dù ta biết gian nan đang chờ đợi Và trái tim vẫn âm thầm Ta cách đi hướng về muôn vì sao đoạn đường nào trải cách trên hoa hồng cẳng bàn chân cũng ngấm đau vị những mũi tua Đường vinh quang đi qua muôn nghìn sóng gió lời hứa hẹn ghi trong tâm mình Vẫn bước đi hiên ngang đầu ngước cao..." (Trích bài xích hát: "Đường mang lại vinh quang" - trần Lập) a) khẳng định phong cách ngôn ngữ và phương thức diễn tả chính của văn bạn dạng b) chỉ ra rằng và nêu công dụng của những biện pháp tu từ bao gồm trong văn bản c) Theo anh/chị, tuổi trẻ em ngày nay hoàn toàn có thể làm gì nhằm "khắc tên bản thân trên đời"? d) Nêu nội dung chủ yếu của văn bạn dạng e) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến sau: "Chặng mặt đường nào trải bước trên huê hồng - cẳng chân cũng thấm đau bởi vì những mũi sợi - Đường vinh quang trải qua muôn nghìn sóng gió"


Lớp 10 Ngữ văn Văn phiên bản ngữ văn 10
0
0
*

Phân tích tính hình tượng của phong cách ngôn ngữ thẩm mỹ và nghệ thuật trong đoạn thơ sau:

Ta đi tới, trên phố ta bước tiếp

Rắn như thép, vững như đồng

Đội ngũ ta trùng trùng điệp điệp

Cao như núi, nhiều năm như sông

Chí ta lớn như biển cả Đông trước mặt!

Giúp e cùng với ạ


Lớp 10 Ngữ văn Văn phiên bản ngữ văn 10
1
0

“Đi đến nơi nàoLời xin chào đi trướcLời chào dẫn bướcChẳng sợ hãi lạc nhàLời chào kết bạnCon đường bớt xa.” (Nguyễn Hoàng Sơn, SGK giờ đồng hồ Việt lớp 1, tập một, trang 169)Câu 1. Khẳng định thể thơ của đoạn thơ trên?Câu 2. Chỉ ra một phương án tu từ với nêu chức năng của nó.Câu 3. Câu chữ của đoạn thơ bên trên là gì?Câu 4. Thông điệp của đoạn thơ trên


Lớp 10 Ngữ văn Văn phiên bản ngữ văn 10
0
1

Một mẩu chuyện được nắm lược như sau:“Trở sau đây một ngày làm việc mệt mỏi, người bà mẹ xách giỏ vào bếp. Đón chị là đứa đàn ông đang háo hức mách mẹ những gì nhưng em nó vẫn làm: “Mẹ ơi,lúc ba đang gọi điện thoại, nhỏ đang chơi xung quanh sân thì em lấy cây viết chì màu viết lên tường, chỗ new sơn trong phòng ấy. Con đã nói nhưng em ko nghe”. Người chị em rên rỉ: “Trời ơi!”,buông giỏ và bước qua phòng, khu vực cậu con trai út sẽ trốn. Đứa nhỏ xíu run lên vị sợ. Trong vòng mười phút, người bà mẹ giáo huấn nhỏ về công sức, may mắn tài lộc và khoản giá cả vì trò nghịch không đúng chỗ của con. Càng la mắng, chị càng giận cùng lao mang lại chỗ thằng bé nhỏ đang sợ hãi sệt lấy thân mình đậy tác phẩm của nó. Khi nhìn thấy dòng chữ “Con yêu thương mẹ” được viết nắn nót trên tường, viền bằng một trái tim nguệch ngoạc nhưng lại rất ngộ nghĩnh, dễ thương, hai con mắt người bà bầu nhòa đi”.( Theo “Hạt giống vai trung phong hồn”-NXB Tổng hợp TP.Hồ Chí Minh,2011,tr.42-43)Trình bày suy nghĩ ( khoảng tầm hai trang giấy thi) về ý nghĩa của mẩu truyện trên.


Lớp 10 Ngữ văn Văn phiên bản ngữ văn 10
1
1

19.5.1970

Được thư mẹ… bà mẹ của nhỏ ơi, mỗi cái chữ, mỗi khẩu ca của mẹ thấm nặng yêu thương, giống như các dòng tiết chảy về trái tim ước mơ nhớ yêu đương của con. Ôi! gồm ai gọi lòng con ao ước được về sống thân gia đình, dù chỉ cần giây lát tới cả nào không? nhỏ vẫn hiểu điều đó từ lúc bước chân lên chiếc xe hơi đưa nhỏ vào con đường bom đạn. Nhưng con vẫn ra đi vì lí tưởng. Cha năm qua, trên từng đoạn đường con bước, trong số rất nhiều âm thanh hỗn hợp của chiến trường, lúc nào cũng bao gồm một âm thanh dịu dàng êm ả tha thiết cơ mà sao có một âm thanh cao hơn tất cả mọi đạn bom sấm sét vang lên trong tâm con. Đó là ngôn ngữ của khu vực miền bắc yêu thương, của mẹ, của ba, của em, của tất cả. Từ mặt hàng lim xào xạc mặt đường Đại La, từ giờ đồng hồ sóng sông Hồng dào dạt vỗ đến cả âm thanh láo tạp của cuộc sống Thủ đô vẫn vang vọng trong nhỏ không một phút làm sao nguôi cả.

Xem thêm: Cách Khắc Phục Lỗi Phụ Kiện Không Được Hỗ Trợ Iphone 7 Plus, Iphone 7 Plus Không Hỗ Trợ Phụ Kiện

(Nhật kí Đặng Thùy Trâm, NXB Hội công ty văn, Hà Nội, 2005)

Câu 1: Đoạn trích trên sử dụng phương thức miêu tả nào?

Câu 2: Phân tích đặc thù của phong thái ngôn ngữ làm việc trong đoạn trích trên.