toàn bộ Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1
*

cho bản thân hỏi câu đất lành chim đậu nghĩa là gì ? ai biết thì cho chính mình câu trả lời nhé. Cảm ơn những bạn

*

Tham Khảo- Câu phương ngôn “Đất lành chim đậu” khu đất lành làm việc đây rất có thể hiểu là đất tốt, tương xứng cho chim sinh sống, cũng hoàn toàn có thể là khu vực yên lành, bình yên. Còn nghĩa trơn của câu tục ngữ đó là khuyên người ta tìm đến những chỗ tốt, bình yên, tránh xa hồ hết nơi xô bồ.

Bạn đang xem: Đất lành chim đậu nghĩa là gì


*

Đất lành chim đậu có nghĩa là nơi giỏi đẹp ,thanh bình sẽ có chim về đậu , sẽ có nguời tìm đến để làm việc và làm ăn


Cho nhì câu "Đất lành chim đậu" và" Bà em sẽ nấu trà đậu " tự đậu trong nhị câu là: 

nhiều nghĩa

đồng nghĩa

đồng âm

Từ Trái nghĩa


cho bản thân hỏi tí: 

Câu 1: bạn có trái nghĩa cùng với thù ko?

Câu 2: báo cho biết có đề nghị động từ ko?

TRẢ LỜI nhanh GIÚP MÌNH NHÉ!!!


Bài 12:

Tìm 3 cặp từ trái nghĩa nói về việc học hành. Hãy đặt một câu với một trong 3 cặp trường đoản cú trái nghĩa đó.

Bài 12 :

Phân biệt nghĩa của những từ đồng âm trong các cụm trường đoản cú sau :

a) Đậu tương - Đất lành chim đậu – Thi đậu .

b) Bò kéo xe pháo – 2 trườn gạo – cua trườn .

c) Sợi chỉ - chiếu chỉ - chỉ đường - chỉ vàng.

Bài 13 :

Với từng từ , hãy để 2 câu nhằm phân biệt những từ đồng âm : chiếu, kén, mọc.

Bài 17 :

Với từng từ , hãy để 1 câu nhằm phân biệt các từ đồng âm : Giá, đậu, trườn ,kho, chín.

 

Bài 14 :

Diễn đạt lại từng câu tiếp sau đây cho rõ nghĩa hơn :

a) Đầu gối đầu gối.

b) Vôi tôi tôi tôi.

 

Bài 15 :

Dùng những từ sau đây để để câu ( một câu theo nghĩa gốc, một câu theo nghĩa gửi ) : nhà, đi, ngọt.

Bài 16 :

Hãy khẳng định nghĩa của những từ được gach chân vào các phối hợp từ tiếp sau đây rồi phân chia các nghĩa ấy thành nghĩa nơi bắt đầu và nghã đưa :

a)Miệng cười tươi , miệng rộng lớn thì sang, há miệng chờ sung, trả nợ miệng, miệng bát, miệng túi, bên 5 miệng ăn .

b)Xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn đơn vị , sườn xe đạp, hở sườn, tấn công vào sườn địch .

Bài 21 :

Trong những từ gạch ốp chân bên dưới đây, từ nào là trường đoản cú đồng âm, từ nào là từ không ít nghĩa :

a)Vàng :

- giá chỉ vàng vào nước tăng nhiều .

- Tấm lòng vàng .

- cái lá vàng rơi xuống sân trường .

b) Bay :

- chưng thợ vật nài đang cố gắng bay trát tường.

- Đàn cò sẽ bay bên trên trời .

- Đạn bay vèo vèo .

- mẫu áo vẫn bay color .

 

Bài 22 :

Với mỗi từ tiếp sau đây của một từ, em hãy để 1 câu :

a) Cân ( là DT, ĐT, TT )

b) Xuân ( là DT, TT )

 

Bài 23 :

Cho các từ ngữ sau :

Đánh trống, đánh giày, tiến công tiếng, đánh trứng , tấn công đàn, tiến công cá, tiến công răng, tiến công bức điện, tấn công bẫy.

a)Xếp những từ ngữ trên theo những nhóm bao gồm từ đánh thuộc nghĩa cùng với nhau.

b)Hãy nêu nghĩa của từ tấn công trong từng nhóm từ ngữ đang phân một số loại nói trên

 

Bài 24 :

Trong đa số dòng sau đây, cái nào viết chưa thành câu, hãy sửa lại mang lại thành câu hoàn chỉnh :

a- Ngày khai trường

b- chưng rất vui lòng

c- chiếc trống trường em

d- cùng bề mặt nước nhoang nhoáng như gương

e- gần như cô bé ngày nào nay đã trở thành

Bài 24:

Xếp những từ sau thành câu theo các cách khác biệt :

a) chim, trên, hót, ríu rít, cây.

b) Đồ Sơn, ở, rất, em, thích, nghỉ ngơi ,hè.

Bài 25 :

Đặt câu với từng từ sau : Xum xuê, rập rờn, ngập ngừng, long lanh, sóng sánh.

Bài 26:

Viết tiếp 3 câu nhằm thành đoạn :

a- hôm nay là ngày khai trường...

b- ráng là ngày xuân đã về...

Bài 27 :

Ngắt đoạn văn sau thành từng câu (đặt dấu chấm vào cuối mỗi câu cùng viết hoa chữ cái đầu câu ):

hầu như ngày nghỉ học, chúng tôi thường rủ nhau ra cánh đồng tìm kiếm bắt dế chọi trong bâu áo đứa nào cũng đều có sẵn bốn ,năm mẫu vỏ bao diêm Toàn có đôi tai thính như tai meo và bước đi êm, dịu như thỏnhảy cậu ta nổi tiếng là tay bắt dế chọi lành nghề.

Bài 28 :

Sắp xếp lại riêng biệt tự để những câu sau chế tạo thành đoạn văn tương thích :

a)Không dịp nào nó thèm cất cánh bổng, thèm ca hát bằng hôm nay (1). Bọ ve rạo rực từ đầu đến chân (2) . Từ tít trên cao kia, mùi hoa lí toả xuống thơm ngát và tiếng những các bạn ve inc ỏi (3).

b) khía cạnh nước sáng sủa loá (1). Trăng lên rất cao (2). Biển cả và trời phần đông hôm có trăng rất đẹp quá (3). Khung trời càng sáng rộng (4). Cả một vùng nước lóng lánh , quà chói lọi (5).

Bài 29 :

Hãy đã cho thấy chỗ sai của các câu văn sau rồi sửa lại bởi 2 phương pháp :

a) Bông hoa đẹp này.

b) Con đê in một vệt ngang trời đó.

c) Những nhỏ chim xin chào mào lau láu thoắng gọi nhau loách choách ấy.

Bài 30:

Các câu văn sau thiếu thành phần chính làm sao ? Hãy sửa lại bằng 2 giải pháp :

a) khi em nhìn thấy ánh nhìn trìu quí ,thương yêu của Bác.

b) số đông đợt sóng nhè vơi liếm trên bến bãi cát ấy.

c) Một hôm, chích bông sẽ đậu bên trên một cây cỏ nhỏ.

d) Truyện Hươu và Rùa fan xưa vẫn cho bọn họ thấy tình các bạn giữa Hươu với Rùa khôn xiết đẹp.

e) Qua câu truyện Hươu và Rùa đang cho chúng ta thấy tình bạn tuyệt đối giữa Hươu với Rùa.

Bài 31 :

Tìm CN, toàn quốc và TN của không ít câu văn sau :

a)Vào một đêm cuối xuân 1947, khoảng 2 tiếng sáng, trên phố đi công tác,/ bác Hồ / đến nghỉ chân tại 1 nhà ven con đường .

b)Ngoài suối , trên mấy cành cây cao,/ tiếng chim, giờ đồng hồ ve / chứa lên inch ỏi, râm ran.

 

Bài 32 :

Hãy xác định BPSS trong câu: “Hoa lá, trái chín ,những vạt nấm lúc nào cũng ẩm ướt và nhỏ suối rã thầm dưới chân đua nhau toả hương.”

Bài 33:

Chuyển những cặp câu sau thành 1 câu (có BPSS) để cách biểu đạt ngắn gọn hơn.

- Buổi sáng, con đường phố đông vui, nhộn nhịp./ Buổi chiều, con đường phố đông vui, nhộn nhịp.

- sáng sủa nay, lớp 5A lao động./ sáng sủa nay, lớp 5B lao động.

- Vịnh Hạ Long là 1 thắng cảnh quan của đất nước.

- Sa Pa là một trong thắng cảnh đẹp của đất nước.

Bài 34 :

Gọi thương hiệu các thành phần được gạch men chân trong những câu sau :

a) Ở Vinh, tôi được ngủ hè. 

b) Tôi được nghỉ hè sinh sống Vinh.

Bài 35 :

Tìm ĐN, BN trong các câu văn sau :

a) tất cả HS lớp 5A lao động quanh đó vườn trường.

b) ngay lập tức thềm lăng, mười tám cây vạn tuế đứng trang nghiêm.

Bài 36 :

Chỉ ra địa điểm sai của những câu sau rồi sửa lại mang lại đúng :

a) chúng ta Lan học cùng ngoan.

b) hiện giờ ta đi dạo hay là chuyên cần học?

c) cô gái đó vừa xinh vừa học kém.

Bài 37:

Mở rộng các câu sau bằng phương pháp thêm ĐN, BN cho nòng cốt câu :

a) Mây trôi.

b) Hoa nở.

Bài 38:

cùng với mỗi loại trạng ngữ sau đây, hãy để 1 câu : TN chỉ chỗ chốn, TN chỉ nguyên nhân, TN chỉ thời gian, TN chỉ mục đích, TN chỉ phương tiện.

Bài 39:

Đặt thắc mắc cho từng bộ phận được gạch chân sau:

a) Dưới tia nắng chói chang, bác bỏ nông dân đã cày ruộng.

b) Bà nuốm ngồi bán những bé búp bê khâu bằng vải vụn.

 

Bài 40:

Dựa vào các trường hợp sau, hãy đặt thắc mắc để tự hỏi mình:

a) trường đoản cú hỏi mình về một người trông khôn xiết quen dẫu vậy không nhớ tên.

b) Một chính sách học tập cần tìm mà không thấy.

c) Một các bước mẹ dặn tuy nhiên quên chưa làm.

Bài 41 :

Đặt câu hỏi cho phần tử in đậm vào từng câu dưới đây :

a) giữa vườn lá um tùm, bông hoa vẫn dập dờn trước gió.

b) Bác sĩ Ly là 1 trong những người đức độ, thánh thiện mà nghiêm nghị.

c) Chủ nhật tuần tới, chị em sẽ cho nhỏ đi chơi.

d) bé xíu rất ân hận vì không nghe lời người mẹ dặn.

Bài 42 :

Trong từng câu sau, mục tiêu dùng thắc mắc để làm gì?

a) anh chị em nói bé dại một chút có được không?

b) Sao bạn chuyên cần thế ?

c) Sao bé hư cố nhỉ ?

d) Cậu làm như thế này là đúng à ?

e) Tớ làm núm này nhưng sai à ?

Bài 43:

Tìm câu đề cập Ai làm gì? trong khúc văn sau rồi gạch dưới các thành phần VN của từng câu kiếm tìm được:

Bàn tay mền mại của Tấm rắc số đông những hạt cơm quanh bống. Tấm ngắm nhìn bống. Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn của cá*. Cá đứng im trong tay chị Tấm.

Bài 44:

Tìm từ bỏ được lặp lại để liên kết câu:

bé thích làm kĩ sư giống bố và đam mê làm giáo viên giống mẹ.Lại có lúc bé bỏng thích làm cho bac sĩ nhằm chữa bệnh dịch cho ông ngoại....

Bài 45:

Tìm từ trùng lặp hoàn toàn có thể thay thế được bằng đại từ hoặc trường đoản cú ngữ đồng nghĩa tương quan .Hãy sửa chữa và chép lại đoạn văn :

Páp- lốp nổi tiếng là người thao tác làm việc nghiêm túc. Páp- lốp tất cả thói quen thao tác rất thận trọng. Những thí nghiệm của Páp- lốp thường được lặp lại không ít lần...

Bài 46:

Tìm các từ ngữ phù hợp trong ngoặc đối chọi để điền vào khu vực trống trong đoạn trích :

Sông Hương là 1 trong bức tranh cảnh sắc khổ dài nhưng mà mỗi đoạn, từng khúc đều sở hữu vẻ đẹp mắt riêng của nó. Cứ mỗi mùa hè tới, ..(1)...bỗng thay mẫu áo xanh hằng ngày bằng thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. Các đêm trăng sáng,..(2)...là một đường trăng đẹp đẹp rát vàng...(3)....là một quánh ân của thiên nhiên giành cho Huế.

( cái sông, sông Hương, mùi hương Giang )

Bài 47:

Tìm tự ngữ có tính năng nối trong đoạn trích sau, phân tích từ ngữ này nối kết đầy đủ nội dung gì với nhau:

đàn thực dân Pháp dường như không đáp ứng, lại mạnh tay khủng cha Việt minh hơn trước. Thậm chí, mang lại khi thua chạy, chúng còn nhẫn vai trung phong giết nốt đồng chí tù chủ yếu trị ở yên ổn Bái và Cao Bằng.

Tuy vậy, so với người Pháp, đồng bào ta vẫn giữ một cách biểu hiện khoan hồng cùng nhân đạo.

(Hồ Chí Minh)

Bài 48:

Mỗi tự ngữ gạch ốp chân dưới đây có công dụng gì?

a) Chú kê Trống Rừng bao gồm tiếng gáy rất hấp dẫn nên người nào cũng thích nghe. Cố nhưng, lão Hổ Vằn lại không thích hợp tiếng gáy đó một chút ít nào.

Xem thêm: Top 4 Phần Mềm Thay Đổi Giọng Nói Trong Game Free Fire ? Thay Đổi Giọng Nói Trong Game

b) Một hôm, chim Gõ Kiến mang lại chơi công ty chị Công... Gõ con kiến lại cho chơi bên Sáo Sậu. Cuối cùng, Gõ kiến lại cho nhà Gà.