Soạn bài bác Ôn tập và soát sổ phần giờ đồng hồ Việt trang 130 Ngữ văn 8 tập 2. Câu 1. độc thân tự những từ in đậm được thu xếp theo lắp thêm tự xuất hiện của cảm hứng và hành động: ngạc nhiên – sung sướng – về tâu vua.

Bạn đang xem: Ôn tập và kiểm tra phần tiếng việt lớp 8 tập 2


KIỂU CÂU: NGHI VẤN, CẦU KHIẾN, CẢM THÁN, TRẦN THUẬT, PHỦ ĐỊNH

Câu 1 (SGK, trang 130, Ngữ Văn 8, tập 2)

Đọc phần lớn câu sau và cho biết thêm mỗi câu thuộc đẳng cấp câu nào trong các các loại câu nghi vấn, ước khiến, cảm thán, è thuật, đậy định. (Các câu được đánh số nhằm tiện theo dõi.)

Vợ tôi không ác nhưng lại thị khổ quá tuyệt vời rồi (1). <...>. Cái bạn dạng tính xuất sắc của fan ta bị phần lớn nỗi lo lắng, ảm đạm đau, ích kỉ bít lấp mất (2). Tôi biết vậy, bắt buộc tôi chỉ bi lụy chứ ko nỡ giận (3).

(Nam Cao, Lão Hạc)

Trả lời: 

Nhận diện kiểu dáng câu:

- Câu (1): Câu trần thuật ghép tất cả một vế là dạng câu tủ định. 

- Câu (2): nai lưng thuật.

- Câu (3): Câu è cổ thuật ghép, vế sau bao gồm một vị ngữ lấp định.

Câu 2 (SGK, trang 131, Ngữ Văn 8, tập 2)

Dựa vào theo nội dung của câu (2) trong bài bác tập 1, hãy đặt một câu nghi vấn.

Trả lời: 

Có thể để câu nghi vấn diễn tả nội dung câu đó như sau:

Cái bạn dạng tính tốt đẹp của fan ta hoàn toàn có thể bị đầy đủ gì đậy lấp mất?

- Cái bạn dạng tính tốt đẹp của tín đồ ta hoàn toàn có thể bị che lấp thiếu tính không?

Câu 3 (SGK, trang 131, Ngữ Văn 8, tập 2)

Hãy để câu cảm thán chứa trong số những từ như vui, buồn, hay, đẹp,...

Trả lời: 

Có thể đặt những câu cảm thán như sau:

- Chao ôi buồn!

- lúc này trông bạn đẹp quá!

- bộ phim truyền hình hay tuyệt!

- Ôi! Mừng và vui quá!

Câu 4 (SGK, trang 131, Ngữ Văn 8, tập 2)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

Tôi bật cười bảo lão (1):

- Sao cố gắng lo xa núm (2) ? cố kỉnh còn khoẻ lắm, chưa chết đâu nhưng mà sợ (3) ! cố gắng cứ để tiền ấy mà ăn, lúc chết hãy tuyệt (4) ! Tội gì hiện thời nhịn đói mà lại để tiền lại (5) ?

- Không, ông giáo ạ (6) ! nạp năng lượng mãi hết đi thì đến lúc chết lấy gì nhưng mà lo liệu (7) ?

(Nam Cao, Lão Hạc)

a) giữa những câu trên, câu như thế nào là câu è thuật, câu làm sao là câu ước khiến, câu như thế nào là câu nghi vấn?

b) Câu nào trong các những câu nghi ngại trên được dùng để hỏi (điều do dự cần được giải đáp)?

c) Câu nào trong những những câu nghi vấn trên không được dùng làm hỏi? Nó được dùng để triển khai gì?

Trả lời: 

a) các câu (1), (3), (6) là các câu trằn thuật; câu (4) là câu cầu khiến; những câu sót lại là câu nghi vấn.

b) Câu nghi vấn dùng làm hỏi là câu (7).

c) Câu nghi ngại (2) với (5) không dùng để hỏi. Câu (2) dùng để thể hiện sự ngạc nhiên. Câu (5) dùng để làm giải thích.


HÀNH ĐỘNG NÓI

Câu 1 (SGK, trang 131, Ngữ Văn 8, tập 2)

Hãy xác định hành vi nói của những câu đã mang đến theo bảng sau đây.

STT

Câu vẫn cho

Hành động nói

1

Tôi bật cười bảo lão:

 

2

- Sao ráng lo xa quá thế?

 

3

Cụ còn khỏe khoắn lắm, chưa chết đâu nhưng mà sợ!

 

4

Cụ cứ nhằm tiền ấy cơ mà ăn, lúc bị tiêu diệt hãy hay!

 

5

Tội gì bây chừ nhịn đói cơ mà tiền để lại?

 

6

- Không, ông giáo ạ!

 

7

Ăn mãi hết đi thì cho tới lúc chết lấy gì mà lo liệu?

 

Trả lời: 

STT

Câu đang cho

Hành hễ nói

1

Tôi bật cười bảo lão:

 kể

2

- Sao vậy lo xa thừa thế?

 bộc lộ cảm xúc

3

Cụ còn khỏe khoắn lắm, chưa chết đâu nhưng sợ!

 nhận định

4

Cụ cứ nhằm tiền ấy nhưng mà ăn, lúc chết hãy hay!

 đề nghị

5

Tội gì bây giờ nhịn đói nhưng tiền để lại?

 giải thích

6

- Không, ông giáo ạ!

 phủ định chưng bỏ

7

Ăn mãi hết đi thì đến lúc bị tiêu diệt lấy gì nhưng mà lo liệu?

 hỏi

Câu 2 (SGK, trang 132, Ngữ Văn 8, tập 2)

Hãy sắp xếp các câu nêu ở bài xích tập 1 vào bảng tổng kết

Trả lời: 

STT

Kiểu câu

Hành hễ nói được thực hiện

Cách dùng

1

Trần thuật

Trình bày

Trực tiếp

2

Nghi vấn

Bộc lộ cảm xúc

Gián tiếp

3

Trần thuật

Trình bày

Trực tiếp

4

Cầu khiến

Điều khiển

Trực tiếp

5

Nghi vấn

Trình bày

Gián tiếp

6

Trần thuật

Trình bày

Trực tiếp

7

Nghi vấn

Hỏi

Trực tiếp

Câu 3 (SGK, trang 132, Ngữ Văn 8, tập 2)

Hãy viết một hoặc vài bố câu theo trong những yêu cầu nêu dưới đây. Xác định mục đích của hành động nói.

a) cam đoan không gia nhập các chuyển động tiêu rất như đua xe trái phép, cờ bạc, nghiện hút,...

b) Hứa tích cực và lành mạnh học tập, rèn luyện với đạt tác dụng tốt những năm học tới.

Trả lời: 

a. Cam kết không gia nhập các chuyển động tiêu cực như đua xe pháo trái phép, cờ bạc, nghiện hút…

- Tôi xin khẳng định sẽ ko sử dụng các chất kích say mê khi thâm nhập giao thông.

- Tôi cam kết rằng không đua xe pháo trái phép.

b. Hứa sẽ tích cực học tập, rèn luyện và đạt công dụng trong năm học tập tới.

- nhỏ xin hứa trong những năm học tới con sẽ cố gắng học xuất sắc hơn nữa!

- Xin chị em hãy tin con, năm học bắt đầu con sẽ chăm chỉ hơn ạ!


LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ trong CÂU

Câu 1 (SGK, trang 133, Ngữ Văn 8, tập 2)

Giải say mê lí do thu xếp trật từ của các bộ phận câu in đậm tiếp nối nhau trong khúc văn sau:

Sứ đưa vào, đứa nhỏ bé bảo: "Ông về tâu cùng với vua sắm đến ta một con chiến mã sắt, một chiếc roi sắt với một tấm áo gần cạnh sắt, ta sẽ phá vỡ lũ giặc này". Sứ giả vừa khiếp ngạc, vừa mừng rỡ, vội vàng về tâu vua.

(Thánh Gióng)

Trả lời: 

Trật tự các từ in đậm được bố trí theo trang bị tự lộ diện của cảm hứng và hành động: kinh ngạc – vui mắt – về tâu vua.

Câu 2 (SGK, trang 133, Ngữ Văn 8, tập 2)

Trong đều câu sau, vấn đề sắp xếp các từ ngữ in đậm ở đầu câu có tác dụng gì?

a) những lang người nào cũng muốn ngôi báu về mình, yêu cầu cố làm cho vừa ý vua cha. Nhưng ý vua cha như thế nào, không có ai đoán được.

(Bánh chưng, bánh giầy)

b) Con fan của Bác, đời sống của Bác giản dị và đơn giản như nuốm nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, thứ dùng, mẫu nhà, lối sống.

(Phạm Văn Đồng, Đức tính đơn giản và giản dị của bác Hồ)

Trả lời: 

a) các từ in đậm được sắp xếp để nối kết câu.

b) các từ in đậm có tác dụng nhấn mạnh dạn đề tài của câu nói.

Câu 3 (SGK, trang 133, Ngữ Văn 8, tập 2)

Đọc, đối chiếu hai câu sau (chú ý những cụm từ bỏ in đậm) và cho thấy câu nào mang ý nghĩa nhạc cụ thể hơn.

a) Nhớ buổi trưa nào, nồm nam giới cơn gió thổi, khóm tre thôn rung lên man mác khúc nhạc đồng quê.

b) Nhớ 1 trong các buổi trưa nào, nồm phái nam cơn gió thổi, khóm tre thôn rung lên khúc nhạc đồng quê man mác.

Trả lời: 

 + Trong hai cách mô tả ta thấy câu a nhiều nhạc tín hơn vị câu a tạo được sự nhịp nhàng, biến đổi thanh điệu đúng với luật bằng/ trắc: nào ( B)/ thổi (T)/ quê (B).

Xem thêm: Soạn Văn 7 Tinh Thần Yêu Nước Của Nhân Dân Ta Ngắn Gọn, Soạn Bài Tinh Thần Yêu Nước Của Nhân Dân Ta

 + vào câu a sử dụng cấu trúc đảo cô đơn tự từ nhằm mục tiêu mục đích nhấn mạnh vấn đề hiệu ứng của âm nhạc (man mác) vào việc tạo ra xúc cảm cho tất cả những người nghe.