Bạn đang xem: Tăng cường bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm non trong chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non
Kết quả khảo sát của các nghiên cứu gần đây về cường độ nảy sinh cảm xúc của 410 giáo viên mần nin thiếu nhi tại thành phố hà nội trong quá trình thực hiện cơ chế sinh hoạt của trẻ sống trường cho thấy thêm như sau:Trong tiếng đón trẻ, tổ chức triển khai cho trẻ chơi và thể dục buổi sáng, xác suất giáo viên liên tiếp nảy sinh xúc cảm tích cực sở hữu tới 78.0% và phần trăm giáo viên tiếp tục nảy sinh cảm giác tiêu cực chỉ chiếm khoảng chừng 2,4%.Trong giờ đồng hồ tổ chức vận động học cho trẻ xác suất giáo viên tiếp tục nảy sinh cảm xúc tích cực chiếm phần 55.6% và xác suất giáo viên thường xuyên nảy sinh xúc cảm tiêu cực chỉ chiếm 2,4%.Trong giờ cho trẻ ăn phần trăm giáo viên thường xuyên nảy sinh cảm giác tích cực chiếm 38% và xác suất giáo viên liên tiếp nảy sinh cảm giác tiêu cực chiếm tới 5,1%.Trong tiếng trả trẻ phần trăm giáo viên liên tục nảy sinh cảm giác tích cực sở hữu đến 65,1% và xác suất giáo viên tiếp tục nảy sinh cảm giác tiêu cực chiếm tới 4,1%.Như vậy, các bước áp lực, cường độ lao cồn cao dễ dàng dẫn tới nảy sinh những cảm giác tiêu cực. Cảm xúc tiêu cực có thể xuất hiện ở bất cứ thời điểm hay chuyển động nào trong thời gian ngày và những cảm hứng tích cực bớt dần vào ngày. Đây là nguy hại dễ dẫn tới các hành vi bạo hành trẻ, chất lượng thực hiện các vận động chăm sóc, giáo dục và đào tạo trẻ bị giảm đi và có thể dẫn tới phần trăm giáo viên vứt nghề tăng lên.
Cảm lô ghích cực là các xúc cảm hướng cá nhân mỗi người tới các điều xuất sắc đẹp, mang chiều hướng trở nên tân tiến đi lên, góp phần hình thành phải một cá thể với nhân cách xuất sắc đẹp. Những xúc cảm tích cực không phải tự nhiên và thoải mái mà có, nó bắt buộc do chính bản thân mọi người tự nuôi dưỡng.Cảm ngắn gọn xúc tích cực giúp gia sư làm tăng tác dụng làm việc; góp hoạt hoá các tính năng sinh lý: hệ nội tiết, hệ miễn dịch, những chất truyền dẫn thần kinh… làm cơ thể tiết các hormone. Các hormone đó giúp tăng tốc hệ miễn dịch, tăng sức đề kháng cơ thể, nhiều khi tạo ra gần như điều kỳ diệu, giúp con bạn vượt qua những bệnh lý hiểm nghèo.Cảm ngắn gọn xúc tích cực có tác động rất khủng đến các quyết định của gia sư mầm non, góp giáo viên có thể cai quản được cảm xúc của mình, để ý đến và hành động tốt, đúng đắn và có được thành công.Để thực hiện tốt công việc của bản thân giáo viên thiếu nhi cần: yêu thương thương, thân thiết với trẻ, không gắt gắt, tấn công mắng, trách phát trẻ; đối xử công bình với tất cả trẻ, tôn kính sự khác biệt của mỗi cá thể trẻ; luôn luôn cởi mở, nao nức với trẻ, lành mạnh và tích cực tìm hiểu, phát hiện kĩ năng và sự khác hoàn toàn của trẻ, giúp sức trẻ trong các trường hợp cụ thể; thấu hiểu trẻ, thâu tóm được nhu cầu cá nhân của trẻ, trạng thái, cốt truyện tâm lý tình cảm, nhận biết những cụ đổi nhỏ dại của trẻ sẽ giúp trẻ biết biểu lộ tình cảm, thái độ của bản thân mình với mọi fan xung quanh. Đồng thời, giáo viên yêu cầu tạo được lòng tin ở trẻ, gần gụi với trẻ, gồm lòng yêu nghề, tận tụy, trung tâm huyết, kiên trì và tất cả khả năng thống trị cảm xúc tốt.
Xem thêm: So Sánh Hình Thức Sinh Sản Vô Tính Và Hữu Tính, So Sánh Sinh Sản Vô Tính Và Sinh Sản Hữu Tính
Các nhỏ xíu mẫu giáo cùng giáo viên trường thiếu nhi Keo Lôm, thị xã Điện Biên Đông trong giờ hoạt động ngoài trời
Do vậy để giáo viên tất cả và duy trì được xúc cảm tích cực trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ những cấp cai quản cần tu dưỡng cho giáo viên của mình những câu chữ cơ phiên bản như:Nhận biết các cảm xúc trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ, trong tiếp xúc ứng xử cùng với đồng nghiệp với phụ huynh;Việc thực hiện các xúc cảm trong quy trình chăm sóc, giáo dục trẻ;Cách thức nhằm quản lý, tinh chỉnh và điều khiển các xúc cảm trong quá trình chăm sóc, giáo dục đào tạo trẻ em;Một số phương pháp giải toả cảm giác tiêu cực, trở nên tân tiến những cảm hứng tích cực.Và thông qua việc tổ chức những buổi học chuyên đề, seminar... điều đình về cảm xúc là các hình thức phù hợp nhằm bồi dưỡng cảm giác tích cực đến giáo viên mầm non.Bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm non là hoạt động cần thiết của mỗi nhà trường để góp phần cải thiện chất lượng siêng sóc, giáo dục và đào tạo trẻ. Đây cũng là chiến thuật giúp bọn họ xây dựng các cơ sở giáo dục mầm non thành "trường học thân thiện, học viên tích cực", "Trường thiếu nhi hạnh phúc" ở đó đa số trẻ em, các cô giáo hạnh phúc, thêm bó với trường, lớp và hun đúc tình thân nghề làm việc mỗi cán bộ quản lý, giáo viên cấp học mầm non chung tay chính vì như thế hệ trẻ em mai sau./.