Câu chuyện ao ước nhắc nhở những em tiếng nói phải đi đôi với việc làm, số đông điều từ nói giỏi về bản thân thì cần nỗ lực làm cho bằng được.

Bạn đang xem: Tập đọc bài tập làm văn lớp 3


- Khăn mùi hương soa: loại khăn mỏng, nhỏ, tiếp thu để vệ sinh mặt, lau tay.

- Viết lia lịa: viết rất cấp tốc và liên tục.

- Ngắn ngủn: rất ngắn (có ý chê)


3. Phương pháp

- tách biệt rõ vai của những nhân đồ trong truyện. Đọc bài xích mạch lạc, rõ ràng.

- Đọc kĩ bài xích và nuốm được ngôn từ chính.

- Trả lời thắc mắc ngắn gọn, chủ yếu xác, tinh lọc những cụ thể chính.

- nói lại được mẩu truyện dựa trên cụ thể chính.

4. Trả lời câu hỏi

1) cô giáo ra đến lớp đề văn thay nào ?

Cô giáo giao mang lại lớp đề văn: “Em đã làm cho gì sẽ giúp đỡ đỡ chị em ?”

2) do sao Cô-li-a thấy khó viết bài bác tập làm cho văn ?

Cô-li-a thấy khó khăn khi viết bài bác văn bởi vì ở nhà người mẹ thường làm mọi việc để dành thời gian cho chính mình ấy học tập tập.

3) Thấy chúng ta viết nhiều, Cô-li-a làm cách gì để nội dung bài viết dài ra ?

Để làm bài bác văn của bản thân mình dài ra Cô-li-a nuốm nhớ những bài toán mà tôi đã làm “Em còn giặt đậy tất”, tiếp đến là những bài toán bạn ấy trước đó chưa từng làm: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần”.

4) vị sao khi bà mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:

a) lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?

b) sau đó bạn vui vẻ làm theo lời chị em ?

Trả lời :

a) Cô-li-a kinh ngạc vì chưa bao giờ bạn giặt quần áo.

b) sau đó bạn vui vẻ tuân theo lời mẹ cũng chính vì bạn sẽ nhớ ra sẽ là những bài toán làm chúng ta đã ghi trong bài tập làm văn.

5. Nhắc chuyện 

 1) Sắp xếp lại các tranh sau theo đúng thứ từ bỏ trong mẩu chuyện Bài tập có tác dụng văn :


*

Gợi ý:

Tranh 3 : Cô giáo cho tất cả lớp viết đề văn “Em đã làm gì sẽ giúp đỡ đỡ bà mẹ ?”

Tranh 4 : Cậu nhỏ bé nghĩ tới bà mẹ vì thường ngày mẹ vẫn làm mọi việc.

Tranh 2 : Cậu cố kỉnh nhớ cùng viết số đông việc mình đã làm với những việc mình trước đó chưa từng làm vào bài xích văn.

Tranh 1 : Cô-li-a nô nức giúp bà mẹ giặt quần áo.

Thứ từ bỏ đúng : 3-4-2-1

2) đề cập lại một quãng văn trong câu chuyện bằng lời của em.

Có thể đề cập một đoạn câu chuyện tùy theo sở ham mê của mình.

Xem thêm: Các Loại Vải Thường Dùng Trong May Mặc Có Nguồn Gốc Từ Đâu Và Có Tính Chất Gì

Gợi ý đề cập đoạn 1 :

Một lần, thầy giáo ra mang lại lớp của Cô-li-a một đề văn: “Em đã làm gì để giúp đỡ đỡ bà mẹ ?”. Cô-li-a loay hoay một thời điểm rồi ban đầu viết:”Em đã những lần giúp sức mẹ. Em quét nhà cùng rửa chén bát đĩa. Đôi lúc em giặt khăn mùi soa”.